春日伊始，萬象更新。3月18日，金壇區(qū)高中生物教研活動在江蘇省華羅庚中學(xué)舉行，四所高中40余位教師參加了本次活動。本次活動的主題是優(yōu)化單元設(shè)計，實施單元教學(xué)。

首先，江蘇省華羅庚中學(xué)郭雪芹老師展示了一節(jié)單元設(shè)計理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)——《基因在染色體上》。郭老師從學(xué)生熟悉的情境入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生回憶、分析、比較、歸納，從而得出薩頓假說。她幫助學(xué)生理解摩爾根的果蠅雜交實驗，激勵學(xué)生嘗試、探究與思考。郭老師自始至終關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同時將理論與實踐相結(jié)合，使課堂效率達到最大化，得到了聽課老師的一致好評。

隨后，江蘇省華羅庚中學(xué)曹慧莉老師就“單元設(shè)計分析”作了一場專題講座。曹老師分析了新課標(biāo)、新教材和新高考的形勢，依據(jù)最前沿的“單元教學(xué)設(shè)計”的理論，以“遺傳信息的傳遞規(guī)律和應(yīng)用”單元設(shè)計為例，從六個方面進行了深入細致的剖析：教學(xué)單元的確立、單元的教材教法分析、單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、單元學(xué)習(xí)活動設(shè)計、單元作業(yè)設(shè)計與單元評價設(shè)計，給大家提供了一次視聽盛宴。

最后，教師發(fā)展中心張宏建老師對兩位老師的課堂表現(xiàn)和講座內(nèi)容進行了點評，并就“單元設(shè)計的七個環(huán)節(jié)”做了詳細的解讀。他強調(diào)在接下來的單元教學(xué)中，教師們要在單元教學(xué)策略、單元教學(xué)活動、單元作業(yè)設(shè)計中注重情境的創(chuàng)設(shè)、挖掘和升華，提升課堂教學(xué)的效、質(zhì)、品。

（供稿：楊麗玉）