2021年5月28日下午，金壇區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科大單元主題教學(xué)研討活動在金壇華羅庚實驗學(xué)校舉行。本次活動由教師發(fā)展中心研訓(xùn)員王云飛老師主持，我區(qū)全體小學(xué)信息技術(shù)老師參加了這次活動。

活動伊始，由華羅庚實驗學(xué)校周蕾老師和白塔小學(xué)芮麗佳老師帶來了兩節(jié)充滿情趣、精彩紛呈的展示課，教學(xué)內(nèi)容為四年級WPS演示單元主題活動《創(chuàng)作演示文稿》。

周蕾老師教學(xué)設(shè)計是圍繞學(xué)生的綜合實踐活動真實情境展開，項目主題為利用WPS演示創(chuàng)作淹城春秋樂園的推薦宣傳作品。周老師先通過展示和分析演示文稿成品，讓學(xué)生明確本課任務(wù)。再引導(dǎo)學(xué)生回顧綜合實踐活動經(jīng)歷，根據(jù)自己的親身體驗，真實地去推薦游玩項目，以此激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的真實需求和靈感。精心設(shè)計推薦項目規(guī)劃單，明確小組分工與合作，細(xì)化要求，保障了每位學(xué)生參與任務(wù)的體驗感和獲得感，結(jié)構(gòu)完整、任務(wù)清晰，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)劃意識，提高了學(xué)生的小組協(xié)作能力和演示文稿的創(chuàng)作創(chuàng)新能力。

芮麗佳老師以二年級語文課《蜘蛛開店》為主題，引導(dǎo)學(xué)生如何用WPS演示更好地向小朋友展示蜘蛛3次開店的故事。芮老師先展示賣口罩的故事，引導(dǎo)學(xué)生從演示效果向操作技能的逆向分析，回顧技能的同時也為學(xué)生制作下兩個故事作鋪墊。再通過學(xué)生交流討論，引出作品的良好交互與超鏈接的靈活應(yīng)用，讓學(xué)生設(shè)置超鏈接并對設(shè)置超鏈接的幻燈片進(jìn)行美化。最后展示學(xué)生完整作品，相互點評，完成問卷星自我評價題。整節(jié)課條理清晰，層次分明，互動性強，學(xué)生參與度高。

研討交流中，兩位老師分別就“基于項目式大單元主題教學(xué)”進(jìn)行了設(shè)計思路的分析和教學(xué)反思闡述。各信息技術(shù)老師給兩位年輕老師的亮點進(jìn)行了充分的肯定，同時也結(jié)合自己的平時的教學(xué)給出了中肯的意見和建議，交流過程也時不時展開了激烈的討論。最后，研訓(xùn)員王老師對今天的教學(xué)作出總結(jié)性評價，指出項目式學(xué)習(xí)為主的大單元教學(xué)設(shè)計要注意的幾個問題，特別強調(diào)了要注重情境的體驗，讓技能學(xué)習(xí)在情境任務(wù)中得以體現(xiàn)，努力營造以“學(xué)習(xí)為中心”的課堂，讓學(xué)習(xí)者在解決真實問題的過程中提升信息素養(yǎng)。

通過本次活動，老師們進(jìn)行思想上的碰撞與升華，對信息學(xué)科的“項目式大單元主題教學(xué)”模式也有了更深一層的認(rèn)識，也為信息技術(shù)課程的研究奠定了扎實的基礎(chǔ)。

（供稿：金壇明珍實驗學(xué)校 劉陵）