10月14日上午，金壇區(qū)全體初中生物教師齊聚段玉裁初級(jí)中學(xué)，共同參與了秋學(xué)期第一次教學(xué)研訓(xùn)暨大單元教學(xué)展示活動(dòng)?；顒?dòng)從堯塘中學(xué)湯亞琴老師的一節(jié)教學(xué)展示課開始。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《植物莖的輸導(dǎo)功能》，湯老師十分重視大單元整合教學(xué)，時(shí)刻不忘與單元中“根”、“葉”等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，相信在這種大單元整合教學(xué)的不斷熏陶下，學(xué)生們的腦海中將不再是一個(gè)個(gè)孤立而無(wú)生命力的知識(shí)點(diǎn)，相反，應(yīng)該是一棵富有生命的“知識(shí)樹”。

緊接著，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊昭君老師從大單元教學(xué)的角度，與各校生物教師就聽課內(nèi)容進(jìn)行了思想的碰撞。她認(rèn)為，大單元教學(xué)好處有很多，尤其是能引導(dǎo)教師將生物學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)體現(xiàn)在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，能導(dǎo)引教師創(chuàng)設(shè)情境和活動(dòng)將生物學(xué)的關(guān)鍵能力和必備品格在課堂中讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟和提升，這種教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣和結(jié)果都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的、積極的影響。

活動(dòng)的第三個(gè)流程是段玉裁初級(jí)中學(xué)陳月新老師的講座《走進(jìn)自然世界、探尋生物之美》。陳老師首先結(jié)合“常州市中學(xué)生生物攝影比賽”的通知，詳細(xì)解讀了本次比賽的諸多細(xì)節(jié)。而后，他在現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家一起動(dòng)手操作，熟悉了手機(jī)攝影的各個(gè)基本技術(shù)環(huán)節(jié)，不便展示的內(nèi)容還提前拍了照片和視頻，真的是滿滿的干貨，老師們紛紛表示受益頗多。

活動(dòng)最后，金壇區(qū)教師發(fā)展中心生物教研員張宏建老師對(duì)本次活動(dòng)表達(dá)了充分的肯定，并結(jié)合在各校調(diào)研的情況，對(duì)大家提出了4個(gè)方面的希望：樹立師導(dǎo)意識(shí)，提升教之品；加強(qiáng)生本意識(shí)，提升學(xué)之品；樹立互動(dòng)意識(shí)，提高研之品；樹立目標(biāo)意識(shí)，提高思之品。

  希望大家以本次活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)中存在的問題，真正提高初中生物教學(xué)的品位和地位。

                               （供稿：陳月新）