隨著中考題型的變化，英語教學(xué)與研究應(yīng)向著“突出語篇、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的方向發(fā)展。初中英語教師要加強(qiáng)對學(xué)生語篇邏輯分析能力和基于主題意義的閱讀能力的培養(yǎng)，我們要基于大概念，對初中英語進(jìn)行整合教學(xué)，滿足當(dāng)前形勢下初中學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和測試要求。在這一背景下，夏麗老師和石路云老師提出了兩個研究課題，兩個課題組成員于10月26日在金壇區(qū)教師發(fā)展中心舉行了兩個課題的開題論證會。

首先由《基于主題意義的初中英語閱讀教學(xué)研究》的主持人夏麗老師和《基于大概念的初中英語整合教學(xué)》的主持人石路云老師宣讀了本課題的論證報(bào)告、課題申報(bào)的背景情況。

接著由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科室賀紅霞主任為兩個課題進(jìn)行了專家論證。她首先肯定了選題的正確性和前瞻性，以及論證報(bào)告中的許多優(yōu)點(diǎn)，同時也提出了一些建議：首先要嚴(yán)格按開題報(bào)告的規(guī)范格式要求來寫，其次每項(xiàng)課題一定要重視核心概念界定，因?yàn)橹挥懈拍钫f得清，研究定位才定得準(zhǔn)。在文獻(xiàn)綜述板塊，要指出為什么要在本區(qū)域研究該項(xiàng)課題，它有什么研究價值，將有助于解決什么問題。另外課題的研究目標(biāo)要準(zhǔn)確、簡練，研究內(nèi)容要具體可操作。

第二初級中學(xué)教研處黎嵐主任也為兩個課題進(jìn)行了專家論證。她肯定了兩個課題組的成員都做了大量的前期準(zhǔn)備和研究思考，研究主題拿捏較為準(zhǔn)確。她結(jié)合自己的科研經(jīng)驗(yàn)提出了改進(jìn)建議：要參照江蘇省規(guī)劃課題的模板重新修改開題報(bào)告，對課題的核心概念進(jìn)行清晰界定，在文獻(xiàn)綜述板塊添加現(xiàn)狀述評，特別是課題的研究目標(biāo)要清晰，研究目標(biāo)和研究內(nèi)容要一一對應(yīng)，要根據(jù)課題研究實(shí)際選擇相應(yīng)的研究方法，不宜圖多。

最后研訓(xùn)員史道群老師要求各課題組定期學(xué)習(xí)理論、定好課題組活動計(jì)劃、做好過程性材料，針對課題所需要的的工作，她對所有的組員進(jìn)行了工作分工，要求大家分工不分家，齊心協(xié)力寫好調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、中期評估報(bào)告和結(jié)題報(bào)告，匯編好《學(xué)習(xí)資料集》、《教學(xué)案例集》和《論文集》，確保課題最終能順利通過中期評估和結(jié)題評估。

她還要求課題組成員在三年內(nèi)集體建好一個網(wǎng)站一個群，共同做好四個研究（1、教學(xué)研究；2、調(diào)查研究；3、文獻(xiàn)研究；4、實(shí)驗(yàn)研究）十件事（1、每月閱讀一本核心期刊。2、每人每月兩篇資料上傳。3、寫好聽課心得。4、輪流寫好課題組活動報(bào)道。5、每學(xué)期至少上一節(jié)圍繞本課題的公開課。6、每年拍攝一節(jié)圍繞本課題主題的微課或優(yōu)課。7、積累并分享公開課教案和課件。8、每學(xué)期寫一份案例分析。9、寫好參加大型培訓(xùn)活動后的體會。10、三年至少撰寫三篇論文）。

人因夢想而偉大、因?qū)W習(xí)而改變、因行動而成功。讓我們一起行動，為課題研究的成功而努力。