“初冬清風(fēng)寒意侵，調(diào)研引領(lǐng)暖華實(shí)”。為全面落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”措施，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)，提升教育教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，12月15日，區(qū)教師發(fā)展中心在朱春平副主任的帶領(lǐng)下對(duì)華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行了教育教學(xué)的督導(dǎo)調(diào)研。

為課堂把脈，助力教師成長(zhǎng)

 課堂是教育教學(xué)工作的主陣地。各學(xué)科研訓(xùn)員深入課堂，聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物化、政史以及音體美等學(xué)科教師的常態(tài)課情況，共計(jì)39節(jié)課，近距離多維度了解了各個(gè)學(xué)科課堂實(shí)際教學(xué)情況、教師對(duì)課堂的駕馭、對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的展現(xiàn)等。聽(tīng)課結(jié)束后，各學(xué)科教研員們分組進(jìn)行座談交流。他們從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)效果等多方面與上課教師深入溝通和探討，在肯定教師們?cè)鷮?shí)基本功、合理教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活教學(xué)方法以及高效教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，也針對(duì)“雙減”大背景下，提高課堂效率提出了建設(shè)性意見(jiàn)，并對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)中存在的困惑進(jìn)行了釋疑和指導(dǎo)。教研員們的把脈問(wèn)診，精準(zhǔn)指導(dǎo)，如冬日的暖陽(yáng)，照耀在教師們的心上，讓教師們受益匪淺，明白了今后工作的重點(diǎn)和努力的方向。

以常規(guī)檢查，提升教學(xué)質(zhì)效

 教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)工作的基礎(chǔ)。研訓(xùn)員們重點(diǎn)檢查了教師的備課、聽(tīng)課及個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)等情況。從檢查反饋來(lái)看，教師的教案都能做到計(jì)劃清晰、目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，二次備課用心和教學(xué)反思到位，并且能根據(jù)“雙減”要求以及學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容豐富，環(huán)節(jié)齊全，各具特色。為了有效落實(shí)“雙減”，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提高，作業(yè)設(shè)計(jì)是常規(guī)調(diào)研的重中之重。研訓(xùn)員們認(rèn)真翻閱了各年級(jí)各學(xué)科的作業(yè)，從作業(yè)布置的次數(shù)、類(lèi)型到教師批改的質(zhì)量，教師們精心設(shè)計(jì)了符合學(xué)科特色的、多層次多元化的作業(yè)，且批改及時(shí)認(rèn)真，讓作業(yè)成為師生良性互動(dòng)的舞臺(tái)。值得肯定的是，在“雙減”政策的背景下，教師們依據(jù)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特性和校園文化，以備課組為單位，設(shè)計(jì)了具有不同風(fēng)格的創(chuàng)新性、實(shí)踐性的個(gè)性化作業(yè)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)提升有著極大的助力。

聽(tīng)專(zhuān)家引領(lǐng)，共謀學(xué)校發(fā)展

 教而不研則淺，研而不教則空。在總結(jié)性會(huì)議上，李衛(wèi)珍副校長(zhǎng)向?qū)＜医M們做了題為《落實(shí)“雙減”賦能成長(zhǎng)  精細(xì)管理提質(zhì)增效》的學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的匯報(bào)。她從三對(duì)關(guān)系出發(fā)（雙減與雙增的關(guān)系，課堂與課后的關(guān)系，自由與自主的關(guān)系）闡述了“雙減”背景下學(xué)校的理性思考，并且從夯實(shí)常規(guī)管理、提高課堂效率，增強(qiáng)教科研特色，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)以及人性化課后服務(wù)多角度展示了學(xué)校的“雙減”落實(shí)，最后，更是從探索課堂模型，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)等方向探尋提質(zhì)增效的方向。

 各學(xué)科教研員們對(duì)此次調(diào)研情況進(jìn)行了綜合性的反饋。他們分學(xué)科逐個(gè)闡述，既肯定了學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中取得的亮點(diǎn)成績(jī)，也對(duì)今后教師發(fā)展提出了中肯建議。他們強(qiáng)調(diào)，教師們今后要繼續(xù)在鉆研教材中下功夫的同時(shí)，不斷提高學(xué)科理論研究的能力，從而使教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

 最后，朱春平主任對(duì)這次的教學(xué)常規(guī)調(diào)研做了總結(jié)性發(fā)言。他希望實(shí)驗(yàn)學(xué)校能發(fā)揮百年老校的品牌特色，做好自覺(jué)教育的積淀、傳承和創(chuàng)新，特別是在課后服務(wù)這一方面，從課的類(lèi)型，時(shí)間等多維度去思考研究，增強(qiáng)吸引力，提高獲得感，讓每一類(lèi)的孩子都得到更好的發(fā)展！

 和風(fēng)必得桃李芬，細(xì)雨滋潤(rùn)青苗壯。這次區(qū)常規(guī)調(diào)研的診斷把脈，為學(xué)校教育教學(xué)今后的發(fā)展指明了方向。學(xué)校將以此次調(diào)研為契機(jī)，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)有效地落實(shí)“雙減”政策，辦黨和人民滿意的教育。