寒天催日短，亂云低薄暮。屋外嚴(yán)寒陣陣，屋內(nèi)卻有暖流涌動(dòng)。根據(jù)區(qū)“名師成長(zhǎng)營(yíng)”實(shí)施方案要求，“金壇區(qū)張五芳名師成長(zhǎng)營(yíng)”于12月16日在第三初級(jí)中學(xué)，如期開展了2021年度展示活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主題為“指向語(yǔ)文關(guān)鍵能力的閱讀與表達(dá)”。營(yíng)員朱春平老師首先展示了一節(jié)精彩的閱讀課——《貓》。

朱副主任用任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生閱讀思考，步步引入深處，對(duì)文章主旨的挖掘深刻并契合學(xué)生的認(rèn)知水平，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀思考的能力和習(xí)慣，提高了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

營(yíng)員司馬麗莉老師帶來(lái)的習(xí)作課《觀點(diǎn)要明確》，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際解決寫作問(wèn)題。她從生活中找材料，激發(fā)學(xué)生興趣，總結(jié)歸納寫法，再到生活中去，解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到了“讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生”。

隨后朱副主任又帶來(lái)精彩的講座——《淺談初中閱讀教學(xué)的任務(wù)設(shè)計(jì)》。從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)入手，多角度地舉例，指導(dǎo)教師們進(jìn)行閱讀教學(xué)中的任務(wù)設(shè)計(jì)，用任務(wù)驅(qū)動(dòng)閱讀，巧妙又高效。

司馬麗莉老師則分享了她最近對(duì)教材的研究，對(duì)初中語(yǔ)文教材中的補(bǔ)充閱讀進(jìn)行了歸納和整理，提醒教師們《跟著課本去閱讀》。

導(dǎo)師張五芳副局長(zhǎng)肯定了兩位營(yíng)員最近的學(xué)習(xí)和研究成果，對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充和建議。

她指出：閱讀就是要關(guān)注三件事——讀什么、怎么讀、讀得好。教師要善于設(shè)計(jì)情境任務(wù)，在情境中調(diào)動(dòng)智慧和心力，去設(shè)身處地地為學(xué)生閱讀搭好梯子，閱讀道路艱難，但只要不停止腳步，就能一直前進(jìn)。

此次活動(dòng)內(nèi)容豐富，精彩紛呈，營(yíng)員們和與會(huì)的老師們都受益匪淺，教師們堅(jiān)信這一點(diǎn)：只要堅(jiān)持“知行合一”，定能“止于至善”！