春風(fēng)春雨春時節(jié)，根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心的活動安排，于3月10日在華城實驗集團春風(fēng)分校開展小學(xué)音樂低年級課堂教學(xué)的觀摩研討活動?；顒?/span>分為三個部分進行：       

一、課堂教學(xué)展風(fēng)采

首先由春風(fēng)分校的邵月霞老師執(zhí)教二年級下冊《燈官報燈名》，邵老師通過一段鑼鼓經(jīng)導(dǎo)入課堂，并且結(jié)合大單元教學(xué)模式復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的數(shù)板歌曲。從簡單的節(jié)奏練習(xí)，走進京劇。接著通過視頻讓學(xué)生直觀的認識“生、旦、凈、丑”“唱、念、做、打”。整節(jié)課邵老師結(jié)合低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有效的引導(dǎo)學(xué)生了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，喜歡京劇。

二、研討對話促成長

其次由華城實驗小學(xué)高老師帶領(lǐng)大家對《燈官報燈名》進行研討，很多老師發(fā)表了自己的想法。實驗小學(xué)的王迅認為邵老師的課堂的開始部分，練聲從音階到音程扎實有效，音程練習(xí)有節(jié)奏，有韻律。羅村小學(xué)的申怡老師發(fā)現(xiàn)邵老師的教學(xué)常規(guī)用了很多音樂元素，“小知了”節(jié)奏讓她知道附點音符原來可以這么可愛的教學(xué)。最后高老師對本節(jié)課進行分析，評價。從開始的練聲能看出邵老師平時課堂的踏實，從對課堂的把握能看出老師對低年級學(xué)生的了解。通過循序漸進的方式讓學(xué)生寓于情景教學(xué)之中，避免了枯燥乏味。本節(jié)課讓大家對京劇教學(xué)又有了新的認識。

三、鋼琴觀摩增發(fā)展

“拳不離手、曲不離口”，鋼琴彈奏是音樂老師課堂教學(xué)的必備技能。10位年輕老師現(xiàn)場演奏，雖然彈奏中還有很多的瑕疵。整個過程老師們都認真聆聽。要把鋼琴得彈好，彈得精，需要每一位老師持續(xù)不斷的練習(xí)和鉆研。

京腔京韻，京風(fēng)采；共學(xué)共思，共成長；琴韻悠悠 “彈”發(fā)展。

本次活動讓每位老師都有自己的收獲。隨著新的課堂教學(xué)改革，大單元、項目化等等理念的提出，需要每一位音樂老師不斷的成長與反思。

春風(fēng)化雨，潤物定然有聲。

                                         撰稿人:春風(fēng)分校 沈琴