策馬揚(yáng)鞭開(kāi)新局，乘風(fēng)破浪啟新程。為把握教學(xué)新動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)高效精準(zhǔn)備考， 2022年暑期高中英語(yǔ)新高三培訓(xùn)活動(dòng)于8月25日在華羅庚中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。全體高三英語(yǔ)教師、所有備課組長(zhǎng)以及新入職三年內(nèi)的新教師參加了此次培訓(xùn)。

講師團(tuán)成員由各高中校的上屆高三英語(yǔ)骨干教師組成，每位教師緊緊圍繞2022年高考，回顧了2022年度高考備考?xì)v程，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)面結(jié)合，既有全面的備考策略引領(lǐng)，又有針對(duì)性的精準(zhǔn)施測(cè)。省華中的劉歡老師結(jié)合個(gè)人教學(xué)及高考閱卷經(jīng)驗(yàn)，從評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生答卷暴露的問(wèn)題，實(shí)例剖析反思三個(gè)角度提出了高三的復(fù)習(xí)教學(xué)建議。劉老師提出高三教學(xué)應(yīng)精選閱讀材料，加強(qiáng)文本解讀，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)模仿語(yǔ)言，強(qiáng)化微寫(xiě)作的重要性，也要重視學(xué)生評(píng)價(jià)，科學(xué)定位問(wèn)題。金壇一中朱艷蘋(píng)老師聚焦新高考題型，詳細(xì)梳理了不同題型的復(fù)習(xí)策略及操作方法，并分享了個(gè)人的反思和困惑。朱老師強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)的重要性，對(duì)詞匯應(yīng)進(jìn)行循環(huán)復(fù)習(xí)，重視積累寫(xiě)作詞塊和句型，適度進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)規(guī)范性。

金壇四中李寧偉老師則從課時(shí)安排、課堂模式、詞匯復(fù)習(xí)和寫(xiě)作訓(xùn)練四個(gè)方面分享了備課組的實(shí)踐與思考。李老師指出高三備考教學(xué)是一條長(zhǎng)線(xiàn)，各階段復(fù)習(xí)要遵循其規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)行為，放手把時(shí)間交給學(xué)生，重視每一次大考，在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上尋找突破口，采取針對(duì)性措施。金沙中學(xué)周歡歡老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了心理激勵(lì)在高三教學(xué)中的重要性。周老師指出，通過(guò)介紹往屆學(xué)生實(shí)例，為學(xué)生設(shè)立可行目標(biāo)，不吝表?yè)P(yáng)學(xué)生等方法，利用心理激勵(lì)提升個(gè)人關(guān)注，更有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

最后，教研員王懷宇老師作了《以學(xué)定教，守正創(chuàng)新》的主題報(bào)告。王老師結(jié)合2022屆高三學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果，為全體教師進(jìn)行新高考備考經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。王老師以“守正”和“創(chuàng)新”為關(guān)鍵詞，從育人目標(biāo)談到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，從教學(xué)理念談到評(píng)價(jià)方式，指出基于本土學(xué)生的學(xué)情分析，科學(xué)備考的三個(gè)要點(diǎn)為強(qiáng)化寫(xiě)作、堅(jiān)持閱讀、創(chuàng)編資料。

講師團(tuán)老師們基于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)輔以精彩的教學(xué)實(shí)例，為參訓(xùn)教師呈現(xiàn)了豐富的新高考動(dòng)態(tài)。全體高三英語(yǔ)教師將以此次培訓(xùn)為起點(diǎn)，樹(shù)立目標(biāo)，積蓄能量，凝心聚力，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，譜寫(xiě)2023屆高三英語(yǔ)新篇章。

                                            供稿：江蘇省華羅庚中學(xué)  張銘