2022年11月22日上午在金壇區(qū)金沙高級(jí)中學(xué)舉行了常州市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃外語(yǔ)閱讀教學(xué)類立項(xiàng)課題《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略研究》課題組活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，來(lái)自金壇金沙高中的胡東望老師給大家?guī)?lái)了一堂精彩紛呈的讀寫研討課。他以一篇新聞報(bào)道“Promoting Culture Through Digital Images”為教學(xué)文本，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生在語(yǔ)境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題以挖掘新聞報(bào)道結(jié)構(gòu)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境、設(shè)計(jì)討論、釋義、撰寫、同伴互等教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生應(yīng)用文的寫作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程由淺入深，很好地貫徹了大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的理念，將學(xué)科育人自然融入教學(xué)中。

接著，來(lái)自華中的劉霞老師展示了一場(chǎng)妙趣橫生的閱讀寫作研討課。她以“Hot Pot Culture in China”為教學(xué)文本，通過(guò)視頻、自由對(duì)話自然而然導(dǎo)入本次教學(xué)主題，再通過(guò)閱讀、討論、辯論等教學(xué)方式讓學(xué)生深入了解中國(guó)的火鍋文化。最后通過(guò)寫一篇郵件的形式向外國(guó)筆友介紹火鍋，不僅加深了學(xué)生對(duì)火鍋的了解，而且也弘揚(yáng)了中國(guó)的美食文化。教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，提問(wèn)具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，很好地貫徹了以學(xué)生為主的教學(xué)理念。

最后，來(lái)自華中的周瑜老師呈現(xiàn)了一節(jié)頗具匠心的讀寫研討課。通過(guò)頭腦風(fēng)暴法讓學(xué)生了解各種各樣的中國(guó)藝術(shù)品，接著在文本“Ancient Chinese Art on Show”中，讓學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)，最后讓學(xué)生以通知的形式改寫文本，不僅讓學(xué)生深入了解中國(guó)藝術(shù)也讓學(xué)生掌握公告的基本寫作結(jié)果。

三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)各有千秋，大家就此進(jìn)行了簡(jiǎn)短的研討并聽(tīng)取了王懷宇老師的專題講座。通過(guò)此次課題活動(dòng)，課題組老師進(jìn)一步明晰了如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的課型范式，以期堅(jiān)定學(xué)生的文化自信，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。

                                                                                                   供稿人：金沙高級(jí)中學(xué)    徐娜米