——記金壇區(qū)2021、2022小語新教師第四次課堂調(diào)研活動

春光瀲滟無限好，賡續(xù)前行正當時。2023年2月15日上午，金壇區(qū)2021、2022小學語文新教師第四次課堂調(diào)研活動在教師發(fā)展中心孔蕙萍老師、陳秋云老師的組織下如期在段玉裁實驗小學多功能教室舉行。

本次活動立足低段，以同課異構的形式展開。教學內(nèi)容為統(tǒng)編版二年級下冊第二單元《千人糕》，參與課堂調(diào)研活動的有四位老師：段玉裁實驗小學嚴凱慧、石雨靜，華城實驗小學春風分校張嘉雯、陳均燕。來自同一所學校的兩位老師通力配合，依次呈現(xiàn)了兩節(jié)完整的課堂，讓我們對如何從不同角度切入、用不同方式講解同一內(nèi)容以及一、二課時之間如何更好地銜接有了更新的思考。

來自段玉裁實驗小學的嚴凱慧老師以圖片導入，分別從糕的種類和形聲字兩方面引入糕的制作過程。嚴老師語言親切自然，教態(tài)落落大方，在教學過程中緊扣字詞教學，通過隨文識字、圖文結合和結合句子理解詞義三種方法將字詞教學落到了實處。

石雨靜老師緊隨其后，開始《千人糕》第二課時的教學，由復習字詞導入，進一步帶著學生思考：米糕是怎么做成的。石老師重視學生的口語訓練，以讀代講，充分利用圖片、視頻等資源，讓學生借助插圖說一說千人糕的制作過程，并在交流中拓展其他需要很多勞動得來的事物，引導學生習得珍惜糧食、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

從同一個文本出發(fā)，春風分校的張嘉雯老師切入角度有所不同，張老師是以孩子的心理變化為線索，圍繞“千人糕究竟是什么？”一步步引導學生找出孩子和爸爸的對話，從兩人的交談內(nèi)容中體會出孩子的心情由好奇轉(zhuǎn)為期望再到失落，充分調(diào)動了學生的積極性。

陳均燕老師第二課時的課堂教學注重基礎知識的夯實，關注細節(jié)，用思維導圖引導學生復述課文，用提煉關鍵詞的方法學習課文內(nèi)容，學生在“讀一讀、圈一圈、說一說”的過程中理解了課文內(nèi)容。整堂課思路清晰，結構完整，“授人以魚不如授人以漁”在陳老師的課堂中表現(xiàn)得淋漓盡致。

課堂展示結束后，孔老師肯定了新老師們對文本的解讀和裁剪的用心，同時也對新教師們提出了殷切的期待，對之后的評課作業(yè)和粉筆字作業(yè)進行詳細的布置與要求。所有參與培訓的老師將利用兩天的時間開展反思和重構，對本次的四節(jié)課進行專題點評，形成文稿，網(wǎng)絡交流。

團隊共研，催開一樹花香；追夢語文，沉醉一路芬芳。對于參與培訓活動的老師們而言，本次活動是對教育實踐的探索，是思維碰撞的火花，是指引前行的方向標。相信我們必定會在小學語文教學路上走出一路繁花。

（段玉裁實驗小學  張美琴  供稿）