為進(jìn)一步掌握教情學(xué)情，反思教學(xué)中尚存的不足，提高高一英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，2023年4月25日，2023年春學(xué)期金壇區(qū)高一英語(yǔ)期中考試分析會(huì)在金壇區(qū)教師發(fā)展中心會(huì)議室召開(kāi)，會(huì)議由英語(yǔ)教研員王懷宇老師主持，各校教研組長(zhǎng)、高一英語(yǔ)備課組長(zhǎng)及近五年新進(jìn)教師參加了該活動(dòng)。

首先是各校期中試卷分析交流環(huán)節(jié)。來(lái)自省華中的宋佳、金壇一中的肖湘明和金壇四中的柴潔及金沙中學(xué)的徐菊四位老師分別代表各自學(xué)校對(duì)期中考試情況作了細(xì)致的分析。她們以細(xì)致的數(shù)據(jù)對(duì)比和分析為抓手，用數(shù)據(jù)“說(shuō)話”，從多角度、多層次分析了本?？记?，深入剖析錯(cuò)誤率高的題目并一一歸因，并提出相應(yīng)的整改計(jì)劃。經(jīng)研討發(fā)現(xiàn)，我區(qū)高一學(xué)生在考試中主要出現(xiàn)了以下四個(gè)問(wèn)題:1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，碰到長(zhǎng)難句難理頭緒；2、對(duì)于時(shí)事新聞的敏感度不夠，相關(guān)背景信息積累不到位；3、語(yǔ)篇的整體意識(shí)即上下文意識(shí)有待加強(qiáng)；4、記敘文閱讀中代入不夠，共情能力不足。

在隨后的討論中，與會(huì)老師就期中考試及教學(xué)情況交流了心得與困惑，老師們就教學(xué)重點(diǎn)及方向的把握、課時(shí)分配問(wèn)題、復(fù)習(xí)迎考的有效性問(wèn)題等提出疑慮，與會(huì)組長(zhǎng)們和新教師們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，討論熱烈。

最后，王懷宇老師基于常州大市各校模塊得分和名次等方面的詳實(shí)數(shù)據(jù)分析，通過(guò)橫向、縱向比較，從區(qū)域?qū)用鎸?duì)本次高一英語(yǔ)期中考試進(jìn)行了分析。王老師首先肯定了各校在本次期中考試中取得的成績(jī)，也客觀分析了各校在考試中反映出的問(wèn)題和增分空間，針對(duì)不同學(xué)校學(xué)情，給出了具體的下階段教學(xué)建議。

本次會(huì)議分析了期中考試的得失，互相汲取了寶貴經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步明確了今后教學(xué)的方向。我們將不斷摸索提升高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升。

                                        供稿人：江蘇省華羅庚中學(xué)  劉玉