為了推動學校教科研工作，加強區(qū)域教育教學改革經(jīng)驗交流，推動新時期下教科研工作實效落地，發(fā)揮常州市教科研基地學校在教育科學研究中的引領(lǐng)和輻射作用。5月5日，常州市教科研基地展示活動在常州市小學金壇區(qū)東城實驗小學舉行。常州市教科研基地學校骨干教師、各轄區(qū)教科研分管領(lǐng)導及常州市教育科學研究院規(guī)劃辦全體人員參加活動。

活動一：課堂展示促生長

首先，金壇區(qū)東城實驗小學的三位優(yōu)秀教師進行了“給予孩子未來成長力量”主題的課堂教學展示。

高珊珊老師執(zhí)教的思政課《中國有了共產(chǎn)黨》，以《兒童生活視角下小學品德課程的有效性研究》這一課題為依托，展現(xiàn)了有溫度、有情懷的兒童黨史教育，師生一同“穿越歷史”，以故事為主線，以時間為脈絡(luò)，以精神為核心，從“一種思想”、“一個事件”、“一場運動”、“一群黨員”多維度進行主題式的學習，通過思維導圖、配音演繹、尋訪活動等形式引導學生自主學習與探究，邀請學校黨支部書記進課堂，通過“黨員隊員手拉手”互訴心語，讓學生將本課所學內(nèi)化于心，外化于行，立志爭做新時代的好少年，體現(xiàn)了“點亮兒童生活，回歸兒童原點”的理念。

耿文靜老師執(zhí)教的部編版語文六下《學弈》一課，是以江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題——《小學“兒童文言”微型課程開發(fā)和研究》為基準的，基于課題倡導的親近兒童，激發(fā)興趣，簡單學文言的理念，將多種形式的朗讀貫穿于整個教學過程，從讀準到讀懂再到感悟文言獨有的意韻，層層遞進，用兒童喜歡的游戲、講故事等形式激發(fā)孩子們學習文言的濃厚興趣，引領(lǐng)兒童真正發(fā)自內(nèi)心的喜歡上文言，感悟到獨屬于文言的意韻和魅力。

蔣蕓老師執(zhí)教數(shù)學課《我們身體上的“尺”》，是一節(jié)主題創(chuàng)新活動課。該課基于“讓孩子們學好、玩好，學有營養(yǎng)的數(shù)學”的理念，結(jié)合數(shù)學繪本《我家漂亮的尺子》，精心設(shè)計多樣化的實踐活動，讓學生變身小小測量師。在活動中，孩子們主動思考、自主探究，不僅回顧了“身體尺”，了解了自己“身體尺”的長度，還感受到“身體尺”的實際運用價值，積累了測量和估計物體長度的經(jīng)驗，發(fā)展了學生的實踐能力。本節(jié)課實現(xiàn)兒童從“坐中學”走向“做中學”的轉(zhuǎn)變。鼓勵每個孩子在獨立思考、動手操作和合作創(chuàng)新的過程中積累活動經(jīng)驗，沉淀核心素養(yǎng)，找到屬于自己的成長。

活動二：經(jīng)驗分享促提高

第二環(huán)節(jié)，金壇區(qū)的四所教科研基地學校分別就自己在教科研實踐探索中的工作作了總結(jié)交流與經(jīng)驗分享。

常州市金壇區(qū)西城實驗小學在《依托課程，多措強師，助推集團》的主題匯報中闡述了學校規(guī)范組織管理，強化教師隊伍建設(shè)，依托課題建設(shè)工作，尋求學校特色發(fā)展之路；常州市金壇華城小學朝陽分校在《立足校本促教研，求真務(wù)實抓特色》的主題交流中，交流了明晰教科研基地校建設(shè)目標，夯實基地校實踐內(nèi)容，推動基地校建設(shè)新舉措，狠抓建設(shè)成效，以促進學生素養(yǎng)提升，促進教師專業(yè)成長，提升學校辦學內(nèi)涵；常州市金壇段玉裁小學題為《教育科研：學校可持續(xù)性發(fā)展的引擎》的匯報，總結(jié)了學校優(yōu)化組織管理為引領(lǐng)，加強隊伍建設(shè)激活前進動力，構(gòu)建課程體系助力學校特色發(fā)展，夯實課題研究，彰顯成長效能；常州市金壇區(qū)東城實驗小學以《科研賦能，給予東小面向未來發(fā)展的力量》為主題，著重分享了學校在教科研基地校建設(shè)工作中，樹立教科研是創(chuàng)新發(fā)展的第一動力的主張，建立以“東城書院”為抓手面向未來的挑戰(zhàn)的新時代教師發(fā)展工程、以省前瞻性項目為突破口的面向未來成長的新時代兒童創(chuàng)新活動兩條科研實踐路徑，以期助力學校各級教師科學發(fā)展，學校特色項目穩(wěn)步推進。

活動三：總結(jié)交流明方向

第三個環(huán)節(jié)，是專家點評和指導環(huán)節(jié)。常州教育科學研究院的專家對本次活動作了專業(yè)引領(lǐng)。

常州市教科院規(guī)劃辦的黃天慶主任對本次活動作了點評和指導，他充分肯定了金壇區(qū)各教科研基地學校能夠緊緊遵循建設(shè)目標，貼近學校實際，科學推進教科研工作，抓實隊伍建設(shè)工作，抓牢科研項目，尋求以科研興校的發(fā)展路徑，推動了學校特色發(fā)展，在區(qū)域中起到了良好的示范效果。

最后，常州市教科院王俊所長作總結(jié)發(fā)言，他強調(diào)要突出教科研基地建設(shè)的代表性效果，為區(qū)域?qū)W校教育科研工作提供很好的參照；建議基地學校的建設(shè)工作務(wù)必落地實效，助推學校特色生長，并持續(xù)探索，擦亮“常有優(yōu)學”名片。王所長提出建議：教科研基地建設(shè)工作要深入實踐，并不斷總結(jié)反思，為即將到來的終期總結(jié)評估做好充分的準備。

深入研究，躬于實踐，明確“科研強師，科研促教，科研興?！钡淖谥?，以踏實的態(tài)度投入教科研，將基地建設(shè)工作推向深遠。本次教科研基地展示活動展示了金壇區(qū)教科研基地學校在教科研方面的實踐路徑和豐碩成果，全面促進學生和教師成長與發(fā)展的同時，也推進了教科研基地建設(shè)在新時期下的轉(zhuǎn)型升級，充分體現(xiàn)了教科研賦能學校高質(zhì)量發(fā)展，助推區(qū)域教科研工作不斷創(chuàng)新奮進的基地建設(shè)目標。