行遠自邇，篤行不怠。為有效促進常州市高二至高三英語教學銜接工作的具體實施，2023年春學期常州市高二英語教學研討會日前在常州市新橋高級中學舉行。活動由常州市英語教研員宋德龍教授主持，全市高二英語組備課組長及部分骨干教師代表參與了本次活動。

本次研討會由四個部分組成。首先各高中的教師根據(jù)各自分組進行熱烈討論，積極分享自己學校一輪復習所用的文本教材，復習順序，側(cè)重方法等。其次，新橋高級中學周益萍老師和奔牛高級中學黃燁老師在新橋高中文正樓2樓圖書閱覽室進行公開課堂教學環(huán)節(jié)。周益萍老師的課堂語篇教學以 “Business Blossoms”為題，通過創(chuàng)設情境，分析文本，拓展思維，結(jié)合作者經(jīng)歷，帶領學生思考成功的主客觀因素，并設計自己的職業(yè)安排。黃燁老師的課堂則展示了一節(jié)與眾不同的讀后續(xù)寫課堂，題目為“The Hospital Window”。本節(jié)課著眼于讀后續(xù)寫文本的處理，引導學生提前預習并猜測關鍵情節(jié)?；趯ξ恼碌睦斫猓瑢χ黝}意義進行把握，自然地對“善”與“惡”進行結(jié)構(gòu)化對比，鍛煉學生的猜測總結(jié)能力。同伴互評的方式同時也貫穿在課堂中，調(diào)動學生小討論的積極性。在后面的評課環(huán)節(jié)中，各個學校的代表老師也一致認為兩位老師的課堂都以學生為中心，發(fā)展學生的多元化思維。

然后，常州市新橋高級中學高二備課組宋丙寅老師以《深度學習視域下的高二英語教學思考——英語教學在“新”中”》為題進行講座分享；此外，各組學校的代表教師也交流分享高二一輪復習中英語教學的基本思路、各階段安排，及其教學重點等，對同組學校高二英語下階段的教學有更多的參考意義。

最后，宋德龍老師提出英語課堂教學的意義關鍵在于通過文本解構(gòu)，形成價值觀念，拓展人生體驗。要更多關注語言能力和思維品質(zhì)，培養(yǎng)學生形成觀點的能力，形成價值觀。

通過本次高二教研活動，所有高二老師共同討論，相互學習，觀摩課堂，吸收借鑒，也為高二高三英語銜接指明了方向。在討論和觀摩的基礎上，以反思促研究，以實踐促教學。

供稿：金沙高級中學  徐芷圓