秋光為序，蓄能前行。為提升初中歷史教師隊伍的專業(yè)水平，助力歷史學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，2023年9月7號上午，區(qū)初中歷史期初研訓(xùn)活動在第五中學(xué)順利舉行，活動由王旭霞老師主持，各初中校歷史教研組長、備課組長、部分初三歷史教師參加了這次研訓(xùn)。

學(xué)習(xí)篇

華羅庚實驗學(xué)校的周立人老師作了題為《基于大單元九年級（上）教材分析與設(shè)計》的發(fā)言，她重點分析了九年級上冊歷史教材，并結(jié)合自身教學(xué)實際，提出了三點教學(xué)建議：緊扣單元主題、注意歷史知識的多領(lǐng)域、多層次的聯(lián)系；分析教材結(jié)構(gòu)，圍繞核心知識優(yōu)化教學(xué)設(shè)計；精心設(shè)問置疑，激發(fā)學(xué)生興趣。

良常中學(xué)的張禹老師結(jié)合自身今年參加市基本功比賽的經(jīng)驗，作了題為《從教學(xué)競賽談提升青年教師教學(xué)能力》的發(fā)言，他首先指出了教學(xué)競賽中存在的主要問題，然后以八年級歷史教學(xué)內(nèi)容為例，就如何進行教學(xué)設(shè)計提出了中肯的建議。

指前實驗學(xué)校的朱同莉老師，就七年級歷史教學(xué)作了《課標為向，學(xué)情為本，打造智趣課堂》的發(fā)言，她指出：教師要心有課標，教有航向；情系學(xué)生，教學(xué)有法；手握教材，教有所依。興趣所在的地方，就是能力所在的地方。

成長篇

馮東生老師從“學(xué)會工作、學(xué)會研究、學(xué)會交流、學(xué)會生活”四個方面，表達他對區(qū)初中歷史教師的關(guān)心與期盼。

王旭霞老師在肯定三位年輕教師發(fā)言的基礎(chǔ)上強調(diào)，“好課是設(shè)計出來的；好課是閱讀出來的；好課是呈現(xiàn)出來的；好課是生成出來的。真教研、真?zhèn)湔n是好課生成的保證。”“加強對新課標、中考題的研究，教學(xué)方向要精準。”愿“秋光為序勤教研，同心同行赴新程！”

本次研訓(xùn)，教師們獲益良多，大家將以此為契機，蓄能前行，相信我們的歷史課堂會散發(fā)出真正的“歷史味”。

                                                                         （供稿：匯賢中學(xué) 耿玲玲）