冬日清寒，北風呼嘯，卻也抵擋不了老師們學習的熱情。十一月的最后一天下午，在區(qū)教師發(fā)展中心初中英語研訓員孫靜芳老師的組織下，老師們齊聚常州市博雅實驗學校，舉行了全區(qū)九年級教學研討暨課題組活動，課題組全體成員及區(qū)九年級英語教師參加了本次活動。

本次活動主要有三個環(huán)節(jié)。首先觀摩了博雅實驗學校的孫玲老師的九上U8 Reading及市評優(yōu)課A Love of Learning。孫老師的這節(jié)課從課前導入、整體感知課文內(nèi)容，再到拓展延伸及當堂訓練，緊扣本單元主題語境，通過口頭評價、小組輔導等多種方式給予學生評價。本節(jié)課還通過小組合作討論、探尋偵探線索等方式，有效培養(yǎng)了學生的好奇心，樹立了求真、探索精神。陸老師的市評優(yōu)課基于主題意義研讀語篇，以英語學習活動觀為指導，設計了一系列讀寫活動，緊緊圍繞兩條線，層層遞進，通過學習理解類活動、應用實踐類活動、遷移創(chuàng)新類活動，提出終身學習，強化了文章的主題意義。

接著，課題組成員袁琳老師和博雅實驗學校王燁欣老師分別對兩節(jié)課進行點評。兩位老師圍繞新課標及主題意義，多角度解讀文章，挖掘出主題背后的育人價值，兩節(jié)課真正起到了示范引領(lǐng)作用。

最后，孫靜芳老師作了《新課標背景下的幾點教學建議》的講座，孫老師提出了以下教學建議：研讀語篇提思維，日常教學滲寫作，牢記學生為主體，作業(yè)布置顯創(chuàng)新，英文授課與書法。孫老師基于新課標的理念對兩節(jié)課做了精彩的點評，同時結(jié)合以往課件案例，充分展示了具體的可行性操作方法。最后提出“解讀文本是教學設計的前提，解讀的角度和深度決定教學的高度”。

本次活動，既踐行了新課標理念，又為主題意義的構(gòu)建做出了可行性示范，既有資深教師的示范，又有青年教師的點評，課題組成員收獲良多。

華羅庚實驗學校  袁琳供稿