2024年4月12日，初中語文九年級部分老師匯聚在第二中學錄播室參加了中考語文積累與運用專題復習研訓暨2024年中考命題會議精神解讀活動。

在區(qū)初中語文教研員呂老師的精心組織下，金壇區(qū)第二中學承辦了此次活動?；顒?/span>伊始，由第二中學語文老師孫玉芳先開設了一節(jié)中考復習專題課《積累與運用之圖文轉換》。九年級學生面臨中考的壓力，圖文轉換作為語文考試中的重要題型，要求學生具備將圖像信息轉化為文字信息的能力。因此，本次公開課的主要目標是幫助學生掌握圖文轉換的基本方法，提升他們的圖文轉換能力，為中考做好準備。在課中，孫老師理論結合實際，深入淺出地為學生分析了考點、講解了方法。通過這次公開課，希望能夠幫助學生更好地理解和掌握圖文轉換這一題型，為他們的中考取得好成績打下堅實的基礎。

同時，針對剛剛過去的九年級階段統(tǒng)練，初中語文教研員呂老師帶領大家作了深入地分析和反思。呂老師針對統(tǒng)練中語文的情況，逐題進行了分析，并從學生得分率較低的幾道題探討了其成因。就下一階段的復習，呂老師提供了以下五方面的策略：一是關注現(xiàn)代文閱讀；二是扎實有效的文言文閱讀；三是強化作文訓練；四提高語言運用的實際能力；四是重視語言材料的積累；五是提高語文運用的實際能力。每個策略輔之以具體可行的操作案例，對接下來的教學具有很強的針對性，為一輪復習提供了抓手。

為積極應對2024年中考，結合常州市2024年中考會議精神，呂老師進行了認真面詳細地解讀。他強調積極拓寬視野，針對不同學生的特點，運用不同的復習策略；要在注重基礎知識的同時，關注學生思維品質的培養(yǎng)；要立足于課標教材，拓展課外知識，讓學生在廣闊的天地里自由翱翔；更要注重實踐環(huán)節(jié)，引導學生將所學知識應用于生活實際，真正做到知行合一。最后，呂老師從試卷的結構、情境的把握、課內與課外的關系、詩歌鑒賞、寫作訓練、難度系數(shù)等方面對2024年中考精神進行了細致地解讀。

此外，活動現(xiàn)場還設置了互動研討環(huán)節(jié)。老師們圍繞著案例分析、解題技巧、中考要求等方面展開了熱烈的交流與探討。大家各抒己見，暢所欲言，智慧的火花在這里碰撞，心靈的共鳴在這里產生。這正是：“水嘗無華，相蕩乃生漣漪；石本無情，互擊而成火星。”

為期半天的活動雖短暫，但留給我們的思考卻是深遠的。作為新時代的教育工作者，我們要緊跟時代步伐，把握教育脈搏，不斷提高自身素養(yǎng)，以期在這片希望的田野上播撒更多智慧的種子。讓我們攜手并進，共創(chuàng)美好未來！

                                                                                                                                                （第二中學  孫玉芳供稿）