孟夏草長(zhǎng)，萬(wàn)物并秀。為進(jìn)一步提升我區(qū)化學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，精準(zhǔn)備戰(zhàn)2024年高考，在五一小長(zhǎng)假的最后一天下午，南通市教科院化學(xué)研訓(xùn)員王曙華老師為全區(qū)化學(xué)教師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題講座。本次活動(dòng)由區(qū)研訓(xùn)員成群老師主持。

王主任以“基于試題分析的臨考應(yīng)對(duì)策略”為主題，結(jié)合自己的研究試題、命制試題過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)從“真題反芻強(qiáng)理解、模擬梳理找漏洞、精準(zhǔn)施策重效率”三個(gè)方面娓娓道來(lái)。王主任首先展示了近幾年高考試題，建議高三老師要認(rèn)真研究近幾年的高考真題，緊抓試題的變化趨勢(shì)。接著又分別從化學(xué)反應(yīng)圖像的調(diào)控問(wèn)題、溯因類(lèi)問(wèn)題的思維模型、認(rèn)識(shí)有機(jī)物的酸性等方面對(duì)全區(qū)化學(xué)教師進(jìn)行高考答題的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

在最后的座談交流環(huán)節(jié)，我區(qū)朱云、吳風(fēng)琴等幾位教師就近兩年年江蘇高考題中有機(jī)合成路線(xiàn)的優(yōu)化、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)等問(wèn)題與王老師進(jìn)行了更深入的交流與探討。王老師對(duì)老師們的問(wèn)題一一進(jìn)行了耐心的解答。

在本次專(zhuān)家講座活動(dòng)中，王老師分享了非常實(shí)用又富有智慧的教學(xué)策略，通過(guò)細(xì)致扎實(shí)的日?；瘜W(xué)教學(xué)工作，詮釋了自己對(duì)高中化學(xué)教育工作的孜孜以求的敬業(yè)精神，對(duì)我區(qū)化學(xué)教師來(lái)說(shuō)是啟發(fā)也是激勵(lì)。會(huì)后，老師們紛紛表示在本次專(zhuān)家講座過(guò)程中收獲頗豐，對(duì)高考前最后一個(gè)月的沖刺教學(xué)有了更為明確的方向和更為精準(zhǔn)的策略，高一高二老師們也紛紛表示本次講座對(duì)高一、高二后續(xù)的的教學(xué)工作也具有非常強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。