近日，在區(qū)初中英語研訓(xùn)員孫靜芳老師的組織下，《初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)》課題組的成員來到華羅庚實驗學(xué)校堯塘分校，以“單元整體教學(xué)下進行讀寫結(jié)合的九年級英語教學(xué)”為主題展開研討活動，本次活動主要包括觀摩課、教學(xué)研討及專題講座三個環(huán)節(jié)。

首先，來自華羅庚實驗學(xué)校堯塘分校的袁妍老師開設(shè)了9A U6 Integrated skills一課。這節(jié)課先復(fù)習(xí)種類多樣的電視節(jié)目，重現(xiàn)單元話題，激活舊知，建立關(guān)聯(lián)，然后播放兩段視頻導(dǎo)入TV ads，激發(fā)學(xué)生興趣，通過學(xué)生討論對兩則廣告的看法，從而引入Speak up 的學(xué)習(xí)。再由Simon的觀點，看廣告是浪費時間，引發(fā)學(xué)生思考：對九年級學(xué)生來說，看電視是不是浪費時間？在課堂的輸出環(huán)節(jié)，讓學(xué)生完成一篇小作文進行綜合語言展示活動，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)分析My TV viewing habits的結(jié)構(gòu)并歸納有用的表達再開始寫作，內(nèi)化知識，促進遷移創(chuàng)新。最后拓展部分袁老師為學(xué)生提供了一個周六電視節(jié)目指南，針對他們作文內(nèi)容給出合理建議和推薦節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生探究主題意義做一個明智的電視觀看者，選擇適合自己的節(jié)目，聯(lián)系生活實際，落實科學(xué)育人。

本節(jié)課結(jié)束后，孫老師帶領(lǐng)課題組成員及全區(qū)九年級教師到報告廳進行研討，交流聽課感謝。其中，博雅實驗學(xué)校的孫玲老師給出了高度評價，認為袁老師的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，讀寫與單元主題緊密貼合，有效地提升了學(xué)生的專業(yè)能力。然后，指前實驗學(xué)校的蔣艷老師作出專業(yè)評價，建議袁老師充分挖掘本堂課的主題意義，以九年級學(xué)生養(yǎng)成良好觀影習(xí)慣的重要性為主題，設(shè)計相關(guān)教學(xué)活動，層層滲透，構(gòu)建寫作框架，為課堂最后的讀寫結(jié)合打好基礎(chǔ)。最后在寫作講評環(huán)節(jié)，強調(diào)要優(yōu)化評價方式，實現(xiàn)同伴互評，進一步提升學(xué)生思維品質(zhì)與語言能力。

  最后，研訓(xùn)員孫老師以《主題意義下的讀寫結(jié)合教學(xué)實踐》為題開設(shè)講座，從理論基礎(chǔ)出發(fā)，結(jié)合袁老師的課堂教學(xué)和實際案例的詳細講解，展示了如何巧妙的將閱讀與寫作有機結(jié)合，并重點闡述了主題意義下的讀寫結(jié)合教學(xué)在英語教學(xué)中的核心地位和重要作用，呼吁全體教師在平時教學(xué)中要落實讀寫結(jié)合，以讀促寫，以學(xué)生為主體，多角度研讀語篇，內(nèi)化語言并遷移創(chuàng)新，從而提升學(xué)生思維品質(zhì)。

供稿者：徐霞（河頭中學(xué)）