2024年3月20日，金壇區(qū)高中物理學科在江蘇省華羅庚中學舉辦高一物理教學研訓活動。活動以“AI與物理教學融合 新教師致力課堂探索”為主題，吸引了全區(qū)高一物理教師及多校學科骨干共同參與。

課堂觀摩：新教師探索高效課堂

活動以兩節(jié)創(chuàng)新研究課拉開序幕。省華中胡玲老師執(zhí)教《機械能守恒定律》，借助數(shù)字化實驗，直觀呈現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化過程，激發(fā)學生探究熱情；陳浩老師則在《多物體系統(tǒng)機械能守恒問題》專題課中，分層推送個性化習題，展現(xiàn)“精準教學”新樣態(tài)。兩堂課充分展現(xiàn)新教師在探索物理課堂教學模式下的努力與創(chuàng)新。

主題講座：解碼AI融合路徑

課后，省華中物理組王麗君老師作《AI與物理教學融合的實踐探索》專題講座。她結(jié)合實踐教學案例，系統(tǒng)闡釋AI技術(shù)在實驗仿真、學情診斷、資源整合中的應(yīng)用策略，提出“技術(shù)輔助思維深化”的融合理念，強調(diào)“AI為物理課堂賦能提質(zhì)增效”，為一線教師提供了可操作的理論與實踐指南。

研討共進：凝聚智慧謀發(fā)展

交流環(huán)節(jié)中，區(qū)教師發(fā)展中心研訓員總結(jié)強調(diào)：“新教師“以生為本”、敢于突破、積極創(chuàng)新。AI與教學融合需立足學科本質(zhì)，既要‘大膽嘗新’，更要‘扎根課堂’，讓技術(shù)真正服務(wù)于學生核心素養(yǎng)培育。”

此次研訓活動以課堂為基，既彰顯了新教師敢于突破的創(chuàng)新精神，也為區(qū)域物理教學數(shù)字化轉(zhuǎn)型按下“加速鍵”。

（省華中  謝潔奕老師供稿）