為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步推進(jìn)道德與法治學(xué)科課程的實(shí)施與發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)科研究的實(shí)踐，2025年5月29日，金壇區(qū)小學(xué)道德與法治推進(jìn)組第八次活動(dòng)在西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校順利開展。

一、課例展示 思辨啟航

第一節(jié)課由春風(fēng)分校的劉曉雪老師執(zhí)教四年級下冊《買東西的學(xué)問》。劉老師巧妙地創(chuàng)設(shè)了“快樂超市”這一真實(shí)的購物情境，拉近了課程內(nèi)容與學(xué)生生活的距離。同學(xué)們在這些情境中，通過小組合作等方式，深入探討如何辨別商品的優(yōu)劣、查看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、廠商廠址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號等實(shí)用購物知識，讓每一位學(xué)生爭當(dāng)“小小質(zhì)檢員”?！百徫锍躞w驗(yàn)”環(huán)節(jié)從網(wǎng)購、退換貨等日常生活消費(fèi)，幫助學(xué)生建立正確消費(fèi)觀念、掌握實(shí)用購物技巧。這種寓教于樂的教學(xué)方式，不僅能提升他們的生活技能，還能培養(yǎng)其理性消費(fèi)、合法維權(quán)的法律意識，為學(xué)生未來的社會(huì)生活做好鋪墊。

第二節(jié)課由春風(fēng)分校的魯雯玥老師執(zhí)教一年級下冊《讓我自己來整理》。課堂上，魯老師化身“整理導(dǎo)師”，以幸福一家人“小雨”作為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)小朋友通過“猜猜小伙伴”游戲認(rèn)識生活用品、學(xué)習(xí)用品、玩具并按用途分類，在“小伙伴不見了”互動(dòng)中感受物品價(jià)值，還通過找物、金點(diǎn)子行動(dòng)等實(shí)踐體驗(yàn)整理的重要性，最終落實(shí)“愛護(hù)小伙伴”的觀念。課堂趣味滿滿，幫助學(xué)生樹立了“自己的事情自己做”的責(zé)任意識，有效培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。

二、以評促悟 篤行志遠(yuǎn)

評課環(huán)節(jié)，老師們從聚焦核心素養(yǎng)到落實(shí)課程目標(biāo)，從教師教法到課堂設(shè)計(jì)，從專業(yè)知識到課程的拓展，從師生的互動(dòng)到取得的實(shí)際效果這四個(gè)維度，給予了兩位老師詳盡、細(xì)致的點(diǎn)評，提出了避免淺層判斷，堅(jiān)持正面引導(dǎo)的路徑。兩節(jié)道德與法治課，以“生活即教育”理念為核心，通過情境化、游戲化設(shè)計(jì)，將學(xué)科知識與生活技能深度融合，展現(xiàn)了新課標(biāo)指導(dǎo)下“教學(xué)做合一”的生動(dòng)實(shí)踐。彰顯了道德與法治課程“源于生活、指導(dǎo)生活”的教學(xué)智慧。
  三、理論賦能 引領(lǐng)成長

  隨后，課題組周濤峰老師為大家?guī)怼痘?/span>道德與法治課堂中落實(shí)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的策略探索》的專題講座。周老師提出大單元教學(xué)觀念要“坐實(shí)”，用財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育目標(biāo)“勞動(dòng)觀、金錢觀、財(cái)富觀”統(tǒng)整單元，情境服務(wù)于解決真問題，活動(dòng)螺旋上升。從游戲式教學(xué)、競賽式教學(xué)、情境式教學(xué)、思辨式教學(xué)、表演式教學(xué)等教學(xué)策略助力學(xué)生成長。
  區(qū)教師發(fā)展中心主任、道德與法治學(xué)科教研員黃海燕為本次活動(dòng)總結(jié)。期待教師們繼續(xù)深耕生活化教學(xué)，大膽創(chuàng)新，深化課程主題意義。讓核心素養(yǎng)在真實(shí)情境中落地生根。

  教育是“靜待花開”的守望，更是“賦能生長”的耕耘，相信在課題組的持續(xù)推動(dòng)下，教師們必將以更鮮活的課堂樣態(tài)，讓法治精神浸潤童心，讓生活智慧照亮成長之路！

                                                            （撰稿：馬駿）