日前，從市研訓(xùn)中心獲悉，建昌小學(xué)沈曉云老師喜獲“全國(guó)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第五屆課堂教學(xué)大賽”二等獎(jiǎng)。　　

　2014年11月1日　，由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編委會(huì)、江蘇七彩鳳凰母語(yǔ)發(fā)展基金會(huì)主辦的“《七彩語(yǔ)文》杯”第五屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽在古都南京盛大開(kāi)賽！這兩年一度的教學(xué)賽事自2006年舉辦首屆以來(lái)，便因品質(zhì)高、影響大、參與度廣而深受好評(píng)。我市小語(yǔ)教師連續(xù)3年在比賽中獲得較好成績(jī)。

今年9月，沈曉云老師作為金壇小語(yǔ)教師的代表參加本次比賽，在市小語(yǔ)協(xié)作組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和學(xué)校的大力配合下，完成了本次參賽錄像課的制作。她執(zhí)教的是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文《吃水不忘挖井人》。沈老師緊扣識(shí)字、解詞、讀文，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)流程；教學(xué)中，在梳理文脈，理清課文的基礎(chǔ)上，巧妙地進(jìn)行隨文識(shí)字，彰顯了識(shí)字課型的特色。沈老師的課堂，關(guān)注學(xué)生的心靈世界，關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)，用自己的微笑和充滿熱情的鼓勵(lì)性話語(yǔ)悉心呵護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的存在，那種涌動(dòng)在課堂時(shí)空中的生命活力感動(dòng)著任何一個(gè)聽(tīng)課者和旁觀者。沈老師的獲獎(jiǎng)是她個(gè)人傾心于課堂教學(xué)研究的結(jié)果，是學(xué)校關(guān)注課堂教學(xué)、助力教師成長(zhǎng)的結(jié)果，也是市研訓(xùn)中心學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)與優(yōu)秀教師成長(zhǎng)打造的結(jié)果。　　

據(jù)悉，2008年以來(lái)，該校向全體教師提出練好課堂教學(xué)的“內(nèi)外功”。為了提高老師們的課堂教學(xué)水平，該校堅(jiān)持“外取內(nèi)研”——不斷組織教師到外地、外校聽(tīng)課取經(jīng)；或引進(jìn)外地專家名師到校講學(xué)。在校內(nèi)推行“五課”，每一學(xué)期，在繁忙的行政事務(wù)和親自任課之余，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要深入課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課。在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，該校努力把教科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)新常規(guī)，免于教育科研成為“只可遠(yuǎn)觀，不可近玩”的空中樓閣。學(xué)校通過(guò)各種舉措不遺余力促進(jìn)教師成長(zhǎng)。