１２月９日，江蘇省第六期重點(diǎn)課題《小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)》的課題組成員，一行十余人在登冠小學(xué)舉行了為期半天的觀摩、交流和座談活動(dòng)。

課題組成員首先走入課堂，觀摩了登冠小學(xué)三位青年教師的課題研究課?？惱蠋熞浴鞍鍓K教學(xué)”組織課堂，利用各種多媒體資料帶領(lǐng)學(xué)生暢想“水世界”?；谡Z(yǔ)文，突出字詞句的積累和感悟；聯(lián)系生活，觀察和思考身邊的社會(huì)現(xiàn)象；活用語(yǔ)文，通過(guò)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)感召世人培育保護(hù)水、節(jié)約水、珍惜水的社會(huì)理念。整節(jié)課板塊清晰，重點(diǎn)明確，既訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)文能力，又將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。錢(qián)小莉老師采用競(jìng)賽的形式貫穿課堂始終。圍繞一個(gè)“龍”字和學(xué)生大做文章，在交流中積累成語(yǔ)，在辯論中理解歇后語(yǔ)，在欣賞中解讀傳說(shuō)故事……登冠素有“舞龍之鄉(xiāng)”美稱，課堂中錢(qián)老師敏銳捕捉到這一教學(xué)資源，啟發(fā)學(xué)生交流身邊的“龍”事，引導(dǎo)學(xué)生暢談各自的舞龍心得。有趣的教學(xué)內(nèi)容，合理的組織形式，活潑的課堂氣氛，無(wú)形中啟迪孩子們對(duì)龍文化的感知和熏陶。最后一節(jié)研究課有李燕紅老師執(zhí)教《趣識(shí)對(duì)聯(lián)》，李老師新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，靈活的師生調(diào)控，優(yōu)美的課堂語(yǔ)言，贏得了全體課題組成員的一致贊揚(yáng)。首先，教學(xué)內(nèi)容選自人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的對(duì)聯(lián)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣；其次，教學(xué)設(shè)計(jì)豐富多彩，在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的讀、評(píng)、辯、品，感受對(duì)聯(lián)的語(yǔ)言美、韻味美、意境美、和諧美；再次，李老師恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，巧妙的引導(dǎo)，清新的過(guò)渡，充分挖掘?qū)W生的感受力和想象力，讓孩子真正體會(huì)到了思考的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的愉悅。

研究課結(jié)束后，課題組立即組織了全體課題組成員和三位執(zhí)教老師，進(jìn)行了面對(duì)面的教學(xué)互評(píng)。教研室陳老師緊扣小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的核心相機(jī)點(diǎn)撥三節(jié)研究課的得與失，建設(shè)性的提出修改意見(jiàn)和方法。話匣一開(kāi)，緊接著蔣躍慶、呂偉忠、張春明等課題組成員相繼暢談各自的觀點(diǎn)和建議。三位執(zhí)教老師耳聽(tīng)手記，不時(shí)發(fā)表自己的教學(xué)感受。整個(gè)交流過(guò)程熱烈、坦誠(chéng)，室外雖寒氣逼人，但室內(nèi)卻春意濃濃

中午十一點(diǎn)半，課題組又組織全體課題組成員一起學(xué)習(xí)了江蘇省第六期重點(diǎn)課題管理辦法，總結(jié)了上一階段中期評(píng)估的工作情況。各個(gè)子課題分析了自己的研究進(jìn)展，闡述了當(dāng)前工作的不足和缺點(diǎn)。通過(guò)交流匯報(bào)，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了本項(xiàng)課題研究的重要性和緊迫性，具體明確了各子課題今后的研究方向和目標(biāo)，為今后的工作奠定了良好的行動(dòng)指南。

整個(gè)課題活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但對(duì)于全體課題組成員無(wú)疑又是一次共同學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。而對(duì)于登冠小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)研究，勢(shì)必產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。