[指導思想]

古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著一個偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書，哺育了一代又一代的中華兒女，讓每一位中華兒女都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實新《課標》理念，展示我市各校課改實驗的成果，促進學生語文素養(yǎng)的全面提升，結合我室小語工作計劃的安排，將在全市開展小學生古詩文誦讀比賽，意在把學生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下扎實、厚重的文學功底。

[組織與實施]

第一階段：組織發(fā)動及校內誦讀開展階段（2005.12—2006.4）

第二階段:（2006年5月）：教學片級評比觀摩階段

第三階段:（2006年6月）：市級評比觀摩階段

第四階段:（2006年7月）：總結反思階段

一、參加對象：全市1—6年級學生

二、具體操作：

1、各校教導處組織各年級組根據(jù)學段要求確定具體內容，制定具體的實施方案，開展校內古詩文誦讀活動。內容要滲透到相關的教學活動中去，也可開展每日一誦（讀）活動。激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，豐厚學生的人文底蘊。

2、各校在誦讀活動的后期以年級組為單位進行比賽，推選出優(yōu)秀選手參加片、市級比賽。

[誦讀內容]

第一學段：兒歌、童謠及淺近的古詩（課標指定篇目）。

第二學段：課標中指定篇目及課外的古詩文選篇（段）。

第三學段：課標指定篇目及課外優(yōu)秀古詩文選篇（段）。

如有意見或建議,請發(fā)送EMAIL至zyh@jtjy.cn

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