愛的一種解釋
[{new.來源}]愛是什么？一個(gè)精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛
2015-03-02 詳情>>離別與重逢
[{new.來源}]離別離別的時(shí)候每一句話都是那么重緩緩地扣擊著我們的窗被敲開了我們訴說著中的回想著一張張的笑臉院子里，操場上充滿了甜甜的空氣離別的時(shí)候每一
2015-03-02 詳情>>城西冬景
[{new.來源}]這個(gè)季節(jié)最適合沉浸在書香中了，讀罷郁達(dá)夫的《故都之秋》，再來看看他的《江南冬景》似乎更有一種意境。那么，城西的冬韻又如何呢？一 冬，
2015-01-19 詳情>>城西之秋
[{new.來源}]讀罷郁達(dá)夫的《故都之秋》，我們不妨來領(lǐng)略一下城西小學(xué)的秋，飽嘗一嘗這獨(dú)具一格的城西之秋味?！ ‰S著食堂兩側(cè)的銀杏葉一片片落下，面對日趨發(fā)
2015-01-19 詳情>>陪伴的最好的教育
[{new.來源}]“教育”，我的理解，應(yīng)該是使人從一個(gè)自然人成長為一個(gè)有責(zé)任感、人格健全的社會人的過程?？梢元M義的單指學(xué)校教育，但一個(gè)人的成長絕不是學(xué)校教
2014-12-22 詳情>>“微笑”——課堂上的魔法外衣
[{new.來源}]背景你的衣柜里，可能會有一兩件或許多漂亮的衣服。但不知道你有沒有“她”——一件永遠(yuǎn)漂亮的衣服。她就是微笑。微笑是一件漂亮的衣服。常帶微笑
2014-11-04 詳情>>散文教學(xué)促幼兒思維發(fā)展
[{new.來源}]在散文教學(xué)中,教師能否采用適宜的教學(xué)策略，高效地將散文所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息傳遞給幼兒，將直接影響著幼兒對散文的理解、體驗(yàn)和感受。因此，如何組
2014-10-29 詳情>>讀王三陽《做幸福的老師》有感
[{new.來源}]讀了王三陽《做幸福的老師》，對做老師的幸福有了更深刻的理解。王三陽老師在書中給出了做幸福老師的幾個(gè)絕招：打破師生間的隔閡、亮出最佳的“微
2014-10-29 詳情>>我是超級“饞嘴王”
[{new.來源}]說起我，既平凡又不凡，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)知己——零食。在我家?guī)缀趺恳粋€(gè)角落，都有它的身影，就連我的手也和它相處得如膠似漆。好了，不賣關(guān)子了，一
2014-05-21 詳情>>孩子，我會一直等下去
[{new.來源}]新學(xué)年到了，我和同事們又在為“班運(yùn)”忑忐不安了。這不，和我教平行班的那兩位手伸出來又縮回去，仿佛眼前的鬮是一顆定時(shí)炸彈。閉眼抓起一個(gè)，小
2014-05-21 詳情>>